Evento pedagógico #1.

 

Maestro en formación: Jhon Jaimer Izquierdo Lerma.

Maestro orientador: Cecilia Ines Blanca.

Semestre: IV.

Grado de aplicación: 1.

Tiempo en que se desarrolla la clase: 3 horas.

Fecha: 09_ Marzo de 2018.

Tema: Ciencias Naturales.

 Titulo: Compartiendo Conocimientos sobre C . N .

 

sudtitulo: Animales Domésticos.

Are mi clase de la siguiente forma:

- Saludo" Buenos días amiguitos como están".

- Oración " Padre nuestro".

- Reflexión" compañeros le acian bulin ala Gallina, porque ponía huevos".

 

Pato de aula:

1.Respetar a sus compañeros y profesor.

2.Participar en clase.

3. seguir las instrucciones del profesor.

 

Les preguntare alos niños que saben, sobre el concepto animal. Después de ellos haber respondido les aclarare el concepto animal.

Después les preguntare si saben cuales son los animales domésticos, y en donde viven. Después de ellos haber respondido les ampliare el tema sobre Animales Domésticos 

 

Estándares de competencia.

Comunicativa:

. Reconocer la importancia de los animales en el vivir, para un aprendizaje mutuo.

. Aprendo de manera didáctica la diferencia de los animales.

 

Ciudadana:

Desarrollo nuevos conocimientos ha cerca de los animales y sus diferencias.

.  Escucho activamente las opiniones de mis compañeros y compañeras y reconozco sus diferencias.

 

Elementos conceptuales.

Animal: Ser vivo, generalmente con capacidad de movimiento, pertenecientes a un grupo de eucariontes, pluricelulares y heterotrafos. Ser irracionalmente en oposición al hombre.

Domestico: Ser usado o aprovechado por el ser humano, que generalmente ha sido modificado por selección genética. El hombre aprovecha de estos animales domestico sus productos (carne, lana, leche etc).

 

Aprendizaje: Proceso que adquiere la capacidad de responder adecuadamente lo enseñado.

 

Dinámica: la are nombrando cada uno de los animales domésticos.

 

Canción: Tengo un perrito que se llama violín, se rasca muy fuerte se rasca por aquí, vente pollitas fuera de aquí, deja ami perrito que se llama violín.

 

Ronda: Todos los animales nos llenan de alegría son todos mis garitos de mi vida.

 Después de la ronda mostrade a los niños dibujos de los animales domésticos.

Entregare a los niños hojas de block con una actividad para que coloren los animales domésticos.

 

Evaluación formativa:

Indicadores de desempeño, personal, cognitivo y social

-Aprende la importancia de los animales domésticos.

-Analiza las diferencias de los animales.

 

Tipo de evaluación.

- Autoevaluacion ¿ que qprendi?.

_Cohevaluacion¿ como me sentí?

Heteroevaluacion: El niño crea mas conocimiento sobre el tema y su aprendizaje.

 Recursos didácticos:

hoja de block.